隨著國內全面二孩的放開、消費升級以及對人工智能技術的日益重視，教育機器人的市場日益增長，分析認為未來將是“一片藍海”。在此背景下，不僅有語音識別龍頭科大訊飛率先涉足教育機器人市場，包括BAT、小米、獵豹等巨頭也紛紛從智能音箱切入，兼顧兒童教育陪伴和家庭智能助理兩大功能，競相爭逐市場。但從目前來看，市場上大部分智能機器人從外形到功能都較為相近，品牌繁多但魚目混雜。在使用體驗方面，因為內容和功能的相對初級單一，也令諸多消費者望而卻步。
  二孩政策助推
　　教育機器人市場
　　據極客爸爸和奇幻工房聯(lián)合發(fā)布的《2017全球教育機器人行業(yè)研究報告》（以下簡稱《報告》），預計2018年全球教育機器人市場規(guī)模將達到9.82億美元左右，2021年將達到20.36億美元，以每年20%左右的速度增長。而2017年全球教育機器人市場規(guī)模為8.19億美元，僅占全球目標受眾市場規(guī)模的11.7%，因此《報告》認為教育機器人市場仍然堪稱“一片藍海”。
　　以中國的教育機器人市場來看，報告認為，2017年中國教育機器人占據全球市場份額10.8%。伴隨著國家政策扶持、消費升級及全面二孩的放開，2018年市場規(guī)模預計將增長到7.5億元人民幣，未來還將繼續(xù)增長。
　　目前，教育機器人市場的目標用戶主要為K12階段（幼兒園和中小學）人群，年齡層次在3~18歲之間。其中，3歲以下的右耳更適合主打啟蒙和陪伴功能的故事機，而6~15歲的中小學生，適合的機器人則囊括了課程輔導、編程搭建等多種類型，因而也成為教育機器人市場的最大受眾群體。
　　前瞻產業(yè)研究院表示，教育機器人有望成為智慧學習環(huán)境的重要組成部分。在學校，作為教師助手管理學習過程、激活學習氛圍，形成一種新型教學形態(tài)。同時，教育機器人將成為“家庭的一員”，協(xié)助“在家教育”，促進孩子的學習發(fā)展和健康成長。
　　教育機器人概念股業(yè)績大增
　　正是在未來一片藍海的前景下，各大巨頭也紛紛涉足兒童機器人市場。深耕語音識別技術的科大訊飛在教育機器人市場率先發(fā)力，在推出阿爾法大蛋、阿爾法小蛋之后，去年11月再次推出超能蛋。據科大訊飛相關人士向信息時報記者介紹，阿爾法蛋一年中回答孩子各類百科1352萬條，讀譯英語2583萬條，學習詩詞286萬首，講故事1.85億個，唱兒歌3692萬首。3月21日晚，獵豹移動發(fā)布兒童陪伴機器人“豹豹龍”，以24小時安全陪護，危險實時提醒，并與編程貓、VIPKID和家有學霸等兒童教育平臺合作，覆蓋0-12歲全年齡段的少兒課程，能夠提供400多萬集兒童內容。
　　騰訊、百度、阿里、小米等則從沒有機器人外殼的智能音箱入手，搶灘能同時兼顧教育學習和家庭助理的機器人市場。截至上周五，智能音箱市場已正式湊齊了BAT三巨頭。4月20日，騰訊聽聽智能音箱正式上市，定價199元。作為騰訊的“親兒子”，騰訊聽聽的功能不僅限于音樂播放，其最大的看點還是在與微信的對接和交互上。3月26日，百度正式發(fā)布國內首款智能視頻音箱“小度在家”，售價599元，能夠實現(xiàn)視頻通話、百度搜索，并整合了果殼網等第三方開發(fā)者技能。智能音箱天貓精靈也于去年7月發(fā)布，目前已突破200萬臺，占據全球2.6%的市場份額。此外，據了解，小米智能音箱“小愛同學”自去年9月26日開賣，在不到三個月的時間里，小愛同學語音使用次數達到1.29億次，音頻播放次數達到1.59億次。
　　作為滬深兩市中唯一的教育機器人概念股，盛通股份也因此受到市場熱捧。2016年4月，盛通股份收購北京樂博教育科技公司100%的股權，此后還投資了韓國教育機器人公司ROBOROBO、在線編程教育公司編程貓。2月5日，盛通股份再次加碼機器人教育，以人民幣1530萬元收購上述公司合計轉讓的廣州中鳴數碼科技有限公司的51%股權。盛通股份“押寶”教育機器人也帶來實質的業(yè)績增長，其預計一季度實現(xiàn)凈利潤700-800萬元，同比增長168.38%-206.73%，其中樂博教育大概率能夠完成2017年3230萬元業(yè)績承諾，并計劃2018年新開門店直營和加盟的比例為1:2，直營店預計新開20家。
　　市場產品同質化嚴重
　　教育機器人巨大的市場蛋糕也吸引了成立不久的中小品牌加入。信息時報記者通過在京東購物平臺上檢索“教育機器人”觀察到，好帥、物靈、沸騰、好兒優(yōu)、麥咭、貝貝禮、未來小七、中沃、巴巴騰等教育機器人多達二三十種。但這些機器人大多數從造型到功能都趨于類似，部分消費者還向信息時報記者反映，家里購買的教育機器人對兒童的語音識別能力有待加強，與廣告中夸張的宣傳強大功能差距較大等問題。田女士家中已經有一個2000元的嘉佳機器人和100多元的火火兔，去年年底田女士又花了2888元購置了小帥機器人便后悔了，她告訴信息時報記者，“一打開包裝，我發(fā)現(xiàn)就跟我家一百多的火火兔沒啥區(qū)別，跟嘉嘉比起來就覺得功能性有點低，我下載了手機APP一看功能就更想退貨了?！?BR>　　而當前大多教育機器人在功能和內容上仍然較為初級單一，這也令不少消費者望而卻步。家住天河區(qū)粵墾路的王女士向信息時報記者表示，她家的小孩現(xiàn)在上四年級，目前不會考慮買這類教育機器人?！叭绻且n程輔導，那我還不如去輔導機構選擇面授課程。即便是網授課程，我也可以直接用電腦上課，何必還要搬個機器人回家呢。”她還表示，如果是針對年齡更小的孩子的陪伴功能，那么她會擔心機器人會突然漏電或者在家里亂跑傷到孩子。還有家長則認為學齡段的孩子還是更應該“安安靜靜地看書”，這樣才能更好地開發(fā)孩子的思維和培養(yǎng)他們的專注力。
　　華南師范大學計算機學院教授曾碧卿向信息時報記者表示，目前很多做教育機器人的公司其實本身并不掌握核心的研發(fā)技術，只需要購置其他公司的芯片回來進行“二次組裝”，因此沒有自己研發(fā)團隊的教育機器人公司成本不高，技術難度也不大。就智能語言技術來說，語音書別目前已經較為成熟，但對語義文本的理解學習則仍有待攻關。